2023宁波时尚节|服装厂如何实现全链数字化?宁波解法来了!

数字赋能时尚产业,是实现高质量发展之需。

在“制造大市”宁波,时尚产业数字化正加速从零售端向制造端转移渗透。

在太平鸟数字物流中心,交叉带分拣系统,可以节省新品发运60%的人工成本;

在宁波康赛妮和德国西门子联合开发的数字化无人黑灯工厂,智能化粗纺生产线及配套智能化仓库投产之后生产效率提升50%,库存周转率提升***,交货周期缩短50%……

不同于或瞄准物流端,或瞄准生产端的解决方案,今后从生产、物流到管理、信息、环境、服务,服装企业整厂数字化有了更多宁波解决方案。

这是从今天下午举行的宁波时尚节服装数字化工厂主题日活动上获悉的消息。

活动上,宁波制造业企业——舒普智能技术股份有限公司发布了服装数字化工厂整体解决方案。

服装企业整厂数字化有了更多解决方案。

“所谓数字化工厂整体解决方案,形象来说,就是整厂数字化,它有效解决了仓储、物流和产线无法智能化协同作业的痛点,实现了‘管理无死角、信息无孤岛、生产更高效、环境更友好’。”舒普董事长罗千说。

在舒普1000余平方米的数字化工厂展厅,记者看到,多层料箱机器人、潜伏式AGV(智能搬运机器人)、自动存储立体柜、智能吊挂系统、MES(制造执行系统)……各类“最强大脑”,正有序而繁忙地工作着。

和传统的服装车间不同,这里的“服装数字化工厂”从订单输入系统开始,自动下达生产指令,调配人员、原料、设备、制作工艺、场地等。

如果某个环节出现问题,系统将会向相关负责人自动推送信息,以便及时解决。

每一个环节和步骤完成后,都将上传信息到系统内,使管理者对生产进度了如指掌。

舒普服装数字化工厂展厅。

在智能吊挂系统工位上,操作员将衣服裁片挂在头顶的悬吊挂架上,系统自动将过程信息整合管理,输出相应的生产工艺路线,将挂架送往下一道工序人员手中。

从坯布入仓、裁剪到缝制、整烫,到最后打包装箱成一套商品一站式呈现、完工。

通过MES系统,员工可通过智能终端查看质量检验标准与各类数据,车间管理者可以在信息中心了解实时产线进度、效率、质量变化,并使用数据进行生产制程管理,通过工具完成扫码成品入库和打包出库动作,操作简单、管理高效。

目前,舒普已为包括宁波中哲等在内的全国数十家服装企业提供了整厂数字化解决方案。

当天下午,还举行了“数字赋能,智造时尚”宁波时尚节智能制造高峰论坛。

来源:甬派APP

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青年创意力量-院校篇 | 宁波财经学院艺术设计学院视觉传达设计专业

专业以“两山理论”为引导,立足浙江省乡村振兴、共同富裕示范区建设和宁波新智造和数字经济产业发展实际,提出“创意点亮乡村”专业建设思路,确立“设计+商科”“设计+数字”交叉融合的人才培养定位; 专业坚持“大思政”理念,加强专业课程思政体系化建设,强调宁波浙东红色文化、海上丝路文化、优秀乡村文化等元素融入课程思政、劳动教育等建设; 专业建设过程中积极服务宁波数字创意产业、乡村文创等实施混合式教学模式改革,以“工作室+实验室+校外实践基地”实践教学平台为依托,构建了跨学科的能力进阶式课程体系; 专业与多个国家开展国际合作促进师资国际化交流,与韩国东西大学等实施“2+2”合作办学、联合培养研究生等合作项目,开拓学生升学途径和学生国际视野。 01 # 建设历程 # 本专业自2012年由专科升为本科以来,2018年获得浙江省“十三五”特色专业,2019年获得浙江省一流建设专业、浙江省实验教学示范中心等,2020年获得国家一流建设专业,2021年获得浙江省名师网络工作室(视觉创新设计虚拟教研室)、浙江省思想政治示范基层组织等,2022年立项6门浙江省一流建设课程、1门浙江省课程思政示范课等,2023年立项1门国家一流建设课程。 02 # 团队介绍 # 本专业有雄厚师资,建立了“专业教师+行业导师”教师团队。专业共有教师31人,其中教授3人,副教授6人,博士3人,行业导师20余名,教师70%以上有国外、境外访学、交流经验。 漆小平 宁波财经学院/艺术设计学院院长,教授,硕士生导师 浙江省高等学校本科教学指导委员会成员 宁波市工艺美术发展研究基地首席专家 浙江省设计艺术学重点学科带头人 国家一流专业视觉传达设计专业负责人 浙江省名师(网络)工作室负责人 贵州民族大学、安庆师范大学硕士生导师 全国高等美术教育学会理事 (全国)教育书画协会高等美术教育学会团体理事 浙江省美术家协会会员 宁波市美术家协会副主席 全国(宁波)文创产教合作联盟副理事长 宁波市建筑装饰行业协会副会长 03 # 教学环境 # 本专业依托有设计艺术学浙江省重点学科、宁波市重点学科、省级重点建设实验教学示范中心、宁波市文化创意学院、宁波市非遗文化研究基地、校未来乡村学院、校数字创意产业学院等学科、产教融合平台,同时专业还有10个实验室,12个学生工作室,6家企业驻校公司,20个校外实践基地等,为学生双创实践提供良好条件。 04 # 国际合作 # 本专业完成了与中国台湾昆山科技大学合作办学项目,目前在开展与韩国东西大学合作的“2+2”合作办学项目、与韩国公州映像大学合作的中外学分互认项目,以及与日本武藏浦和日本语学院、中东欧国家等合作升硕项目等。 我校师生在韩国高校访学交换 05 # 建设成效 # 近年本专业获省部级及以上奖励和支持情况 06 # 培养成效 # 本专业学生积极参与各类学科竞赛,竞赛参与率达90%,近年来学生获国家级、省级各类学生竞赛奖项200余项,国家级创新创业训练项目10余项,省新苗人才计划项目等10余项,发明专利与知识产权30余项等。同时学生在老师的带领下广泛开展社会服务,乡村服务参与率达100%,参与教师的重大社会服务项目30余项。近年来本专业的就业率与签约率平均值达96.8%,毕业生的起薪水平5000元左右,90%以上学生就业在长三角地区,应届毕业生创业率11.28%。 07 # 社会影响 # 在办学的过程中,专业接待国内外近百所高校师生的观摩、考察与交流。2020年校长在中国教育政策研究院研讨会上作了主题报告,介绍了以设计服务开展劳动教育的成果。主办了“环境文化与数字出版”、“甬台文创设计”等论坛。跨专业联合授课、课程设计作业被企业采用等教学案例被人民日报、中国教育在线、新华网、学习强国等媒体多次报道。专业服务乡村振兴已成为地区标杆,高桥、庄桥、四明山区等合作项目已深入开展到第7年。2019年因“创意点亮乡村”成果突出获得宁波市委宣传部、宁波市教育局公开表彰;2021年吸引了宁波市农业农村局“未来乡村学院”落户,被央广网等多家媒体争相报道等。

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